jeudi 31 janvier 2013

Après la pluie vient l'éclaircie...

Nous commençons à sortir de la crise autistique de Dorian.
Ce n'est pas encore la zen attitude à la maison et les fins de journées sont souvent difficiles mais ses sautes d'humeur et son agressivité sont bien retombées, ouf on respire! 

Nous continuons nos séances de travail l'après midi et j'ai pu ajouter une activité de langage en plus :-)

Actuellement je finis notre petite séance par le jeu "code couleur" de Smart Games ( nous avons déjà le jeu du château que Dorian avait beaucoup aimé et qu'il utilise de nouveau à l'école ).
C'est un jeu de logique qui utilise des petites plaques transparentes sur lesquelles sont collées des formes de couleur différentes.
Avec ces plaquettes, il faut réaliser les figures du livret associé.



J'aime vraiment beaucoup les jeux de chez Smart Games.


 J'ai également réintroduit une activité de lecture globale, je pense qu'il ne faut pas dissocier globale de syllabique, pour nos loulous tout est utile.


Ce sont des mots que nous avions déjà travaillé et j'ai eu l'heureuse surprise de constater que Dorian s'en souvenait.

lundi 14 janvier 2013

Moments difficiles!

Ce début d'année 2013 commence difficilement pour Dorian. Il est en pleine "crise autistique" (même si je n'aime pas le mot "crise", il faut dire qu'on est en plein dedans!) et c'est très difficile à vivre pour toute la famille ainsi qu'à l'école.
C'est toujours une période que je redoute tous les ans car il est souvent mal dans sa peau pendant la saison d'hiver. Le froid, les jours plus courts, le mauvais temps lui portent vite sur les nerfs, de plus, il a été malade pendant les vacances ce qui l'a fait basculer plus vite dans cet état.
Il a commencé une cure de magnésium qui l'avait bien soulagé il y a deux ans; pourvu que ce soit encore le cas cette fois...

Le retour à l'école a été très compliqué, il crie ( hurle parfois ), est très agressif avec son Avs ou l'enseignante dès qu'elles lui demandent de faire une activité qu'il ne souhaite pas.
Il ne veut plus travailler la première heure de la matinée et reste à attendre son temps d'ordinateur.

À la maison, je parviens à garder la séance de travail de l'après midi grâce à l'iPad en récompense. Nous avançons bien sur la reconnaissance phonétique et sur la combinaison syllabique. La numération de 30 a 45 se met doucement en place. Heureusement, il ne perd pas ses acquis.

Au niveau comportement, il est usant, tout est prétexte à crier, à pleurnicher, il est aussi souvent agressif avec nous et ses sœurs. Je suis obligée de faire attention à ne pas le laisser seul avec Émy  car il peut se mettre à lui crier dessus sans raison; et elle a peur de lui.
Bref, des moments difficiles que les familles d'enfants autistes vivent malheureusement trop souvent seul ou peu accompagnées...

Ce qui me fait du bien, c'est ma petite Émy qui grandit harmonieusement malgré tout, elle a passé les 6 mois et maintenant se retourne sur le ventre, observe tout ce qui l'entoure avec fascination, adore rire avec Wanda, dort mieux aussi ( ouf ! ) , découvre les saveurs des aliments... Elle me ressource, me permet aussi de vivre autre chose.

Quand à Wanda, elle s'adapte bien au CP, la lecture commence à être bien en place et à la maison nous avançons doucement dans les dictées muettes. Elle prend plaisir à lire des petits billets que je lui écrit avec des mots du quotidien qu'elle s'empresse d'aller coller sur l'objet trouvé.
Petit jeu simple mais qui lui plaît beaucoup ;-)

Travail de numération de 30 à 45.

Travail sur les émotions.

Émy découvre le goût des carottes.

Émy s'exerce à rouler sur le ventre et avance à reculons!