dimanche 26 juin 2016

De beaux progrès en graphisme...

Sur de nombreux blogs, je vois l'utilisation des écrans décriés et nocifs pour l'enfant.

Mon avis est plus nuancé surtout concernant les enfants autistes. C'est un outil qui leur permet d'acquérir beaucoup de compétences comme du vocabulaire, des notions sociales ou même pour Émy d'entrer dans le dessin et le graphisme.

Dorian a commencé à communiquer avec nous grâce aux dessins animés, il prenait beaucoup de phrases ou des mots qu'il replaçait dans le contexte pour nous faire comprendre ses besoins.
Il a compris d'importantes notions sociales et les enjeux qui peuvent parfois se passer entre des personnes grâce à eux.

Bien sûr, il n'est pas question que nos enfants passent tout leur quotidien devant des écrans mais ponctuellement, dans la journée, quand la fatigue se fait sentir, ils peuvent avoir accès à quelques dessins animés choisis par moi même. Toujours sur des supports DVD car la réalité qui passe sur les programmes tv peut vraiment être très violente pour un cerveau qui ne comprend pas tout ce qui s'y passe dans le monde; et un peu de tablette avec des applications ludiques et éducatives.
En ce qui concerne Émy, nos supports sont les vieux Mickey, Pluto ou Donald; Didou, Petit Ours Brun , Tchoupi, Mimi la souris...

Dernièrement, Émy s'est repris d'affection pour le personnage de Didou ( dans ce dessin animé, le héro apprend à dessiner à l'enfant toute sorte d'animaux, fleur, moyen de transport ) et a entraîné chez elle un élan de création en dessin. Le bonhomme est arrivé tout en bloc avec les yeux, le nez, la bouche et même des sourcils...
Ensuite une fleur, des souris, des chats, des camions de pompier, des bateaux... Son geste est sûr quand elle dessine et je suis vraiment étonnée qu'elle parvienne à reproduire si bien ce qu'elle voit avec ce dessin animé.


le bonhomme
Des souris

Escargot
Encore une fois, je me rend compte qu'elle passe essentiellement par les apprentissages autonomes pour progresser. Il est inutile de lui imposer des spirales, ou des lignes horizontales et verticales comme c'est souvent demandé en maternelle, elle maîtrise parfaitement tout ça... ;-)

mardi 14 juin 2016

Nous sautons le pas!

Cela fait plusieurs années que je suis les mamans qui instruisent leurs enfants à la maison via leurs blogs.
C'est une vie qui m'a toujours attiré.
Petite, je n'ai jamais aimé aller à l'école, en tout cas pas avant le lycée... mon mari est comme moi, il a quitté très tôt le système scolaire pour se consacrer à ce qui le passionnait.
Plus je vieillis, plus j'ai envie de m'affranchir des contraintes, d'être libre de choisir ce qui est bon pour moi ou les miens.

Depuis le diagnostique de Dorian, j'ai souvent le sentiment d'être dépossédée de mon rôle de mère, les pédopsychiatres et les équipes de soin sont toujours en train de nous dire qu'ils savent ce qui est bon pour notre enfant. Alors au début, on les suit et on les écoute, pour se rendre compte que dans le temps, ils ont souvent tord.
Aujourd'hui, avec la mise en place des soins de mes enfants en libéral, je veux choisir ce qu'il y a de mieux pour eux...

La vie nous a donné des enfants avec des besoins différents qui ne cadrent pas avec le schéma de l'école traditionnelle, ce n'est pas sans mal que Dorian a réussi à être scolarisé jusqu'à ses 13 ans, tant de batailles, mais devant le mastodonte inébranlable de l'éducation nationale, nous sommes (enfin notre famille ) en train de perdre la guerre.

La notification MDA est arrivée il y a quelques semaines et elle me demande de mettre mon enfant en institution, cela je m'y refuse. Les régressions et le mal être qui envahissent nos enfants dans ces lieux sont malheureusement trop souvent le cas.
Dorian, qui présente parfois des angoisses et des états de dépression a besoin d'être accompagné au plus près. Dans notre département, pour le moment, cet accompagnement n'excite pas.

L'année de collège a été catastrophique et a entraîné une grande souffrance pour tout le monde, pour lui (qui se demandait ce qu'on attendait de lui  ), pour moi  car à chaque fois que je le récupérais le midi, je voyais rien qu'au visage de l'enseignante que la matinée avait été très laborieuse.
Le Sessad, qui a commencé à se plaindre des trop nombreux troubles du comportement de notre fils jusqu'à nous signifier récemment qu'il ne souhaitait pas continuer son accompagnement...

Bref, devant cette évidence que l'école, qui n'avait jamais fait beaucoup d'effort pour l’accueillir, est entrain de le laisser sur le bord de la route. Moi, qui est toujours milité pour l'école inclusive pour les personnes handicapées, je jette l'éponge pour protéger avant tout mon enfant.

La rentrée prochaine se fera à la maison et j'en suis toute impatiente et ravie. Dans la foulée, puisque je vais instruire Dorian et Émy, je vais proposer à Wanda de choisir de nous rejoindre ou pas pour son CM1, elle choisira ce qu'elle pense être le mieux pour elle...

Je pense que nous serons plus heureux ainsi et que toute cette énergie que je laisse à imposer mon enfant dans un système qui ne veut pas de lui, je vais pouvoir la consacrer entièrement à mes enfants et à leur épanouissement en respectant leurs rythmes, leurs façons d'apprendre et avant tout: leur faire confiance...J'espère qu'ils s'épanouiront dans de nouveaux centres d'intérêt et que nous profiterons tous ensemble de cette nouvelle liberté et de tous ces moments.

Voilà, une belle aventure à venir...